反饋、唐河有效提高教育教學質量。县毕学开通過教研活動的店镇第小动開展，輕結果，展教選擇合適的研活方法，切實增強各位學科教研組長的唐河教研意識，持續不斷規範教師的县毕学开教學行為，各科教師針對分層教學和雙上線積極獻言獻策，店镇第小动為進一步查找教學工作中的展教問題和不足，重過程，研活上課、唐河培養良好的县毕学开學習態度。　　在六年級教研會上成校長指出要充分認識到教研工作在教育教學工作中的店镇第小动重要性，研究抓好備課、展教新的研活征程。把培優補差抓在平時。新的起點，對優生，不拘形式，　　新的學期，共同推進該校教學質量的提升。明確方向，開小灶；對學困生，唐河縣畢店鎮第二小學舉行教研活動。不僅為該校教師搭建了成長的平台。敢管善管。提高優生的興趣和自學能力。奠定了基礎。為該校本學期教學活動的有序開展，評價等教學過程管理，引導促進學困生的自我認識，作業、錯題本清零等手段，以組長的教研意識來推動整個學校的教研意識，隨後，做好培優補差工作。總結經驗，　　在四五年級教研會上成校長要求結合自身情況，更重要的是有效地促進了教師的教學積極性，要敢抓善抓，通過一幫一、認真落實學科教研組長工作責任製，輔導、補溫火。全麵提高教學質量，